Aquesta ha sigut la nostre primera sessió al complex esportiu. Hem dividit la sessió amb dues parts tal i com farem durant la resta de semestre, la primera part ha estat teòrica i la segona pràctica.
Aquest text esta dividit en 3 parts; la teoria, la pràctica i la reflexió global.
Teoria: "Valors integrats a l'educació física"
L'activitat proposada durant l'hora teòrica consistia a posar en comú tots els valors trobats en la pel·licula "Quiero ser como Beckham" que tinguessin algun estret lligam en l'àmbit de l'educació física.
Al parlar de l'educació física no només parlarem de realitzar esports com ara el futbol o el basquet, sinó que parlem d'un concepte més global que ens permet treballar i ajudar tant en la formació de valors bàsics (com el respecte entre altres) com en la formació integral de l'alumne a nivell social, emocional, intel·lectual - cognitiu i motriu.
Les paraules "educació fisica" tal i com s'escriu veiem dos paraules. "Educació" que és el que hem d'aconseguir com a primer objectiu a partir de la formació motriu, emocional, cognitiu i social de l'alumne i "física" que és l'ambit des d'on es treballa el nostre objectiu a través de jocs, esports etc...
Aixi doncs, aquí tenim una llista de objectius que em de treballar;
1. Fomentar la integració social i trencar amb els estereotips.
Hem de ser crítics per tal de veure'ns a tothom com igual i treballar qualsevol tipus de discriminació.
2. Treball en equip.
Com a futurs mestres hem d'aconseguir fomentar el companyerisme entre els alumnes per tal d'aconseguir un bon treball en equip.
3. Auto-superació
Aquest concepte va estretament lligat amb el concepte de "intent- error", com a futurs mestres, hem de aconseguir crear un ànim d'auto-superació per superar qualsevol problema mitjançant el seu propi esforç.
4. La relació família-escola.
És important que no només es treballin els hàbits a l'escola sinó que hem d'aconseguir assegurant-se que a casa es segueixin practicant així doncs, hem de fer que la família es conscienciï de la importància de l'educació hi participi.
5. Trencar amb els estereotips de culte al cos que ens dona a veure la nostre societat a partir de l'acceptació d'un mateix.
La nostre societat ens dona uns valors de culte al cos erronis, com a professors, hem d'intervenir aquest estereotips potenciant l'igualat entre nosaltres sense deixant-se influir per les aparencés físiques.
6. Compromís, perseverança i sacrifici
Hem de valorar aquest aspectes per tal de ser crítics en qualsevol desició.
7. Ensenyament reciproc entre companys.
Dins del companyerisme hem de potenciar l'ensenyament reciproc, es a dir, posar atenció alló que podem rebre dels nostres companys ja que ens pot ajudar a entendre moltes coses.
8. Aconseguir els nostres objectius personals.
Gracies a l'obtenció d'objectius personals, veiem el que podem arribar a fer donant importància al nostre esforç per aconseguir-ho.
Pràctica
En la sessió hem protagonitzat jocs enfocats als valors com la comunicació, companyerisme, treball en equip i aptes també pel creixement inteligent-cognitiu i motriu dels nens.
En primer lloc, hem fet uns exercicis pensats a per l'escalfament com el joc del "Rey" que consisteix en fer una fila i imitar les accions que fagi el primer.
Seguidament, hem jugat al joc dels colors amb les pilotes, que consisteix en repartir diferentes pilotes de diferents colors i botar-les al terra mentre caminem o correm i quan el professor crida la paraula "canvi" les hem de canviar i apart, quan el professor ho indica, ens hem d'ajuntar els que tinguem la pilota del mateix color.
Després hem fet un altre joc que consistia en treure la pilota al company per eliminar-lo sense deixar de botar la pilota dins d'un limit d'espai.
Per acabar, hem fet un últim joc, el de les "torres". Utilitzant el camp de basquet, col·loquem 2 cons, un a sota de cada cistella, l'àrea de triples fa de limit així doncs, cap dels 2 equips pot penetrar-la. L'objectiu d'aquest joc es tombar el con amb la pilota sense penetrar en l'àrea tenint en compte que, quan ens passen la pilota no podem avançar, només podem passar-la o tirar.
Reflexió
Aquesta primera classe, m'ha servit per conexier una mica més el que significa l'educació física encarat a l'àmbit educatiu. La manera de posar en comú les nostres l'he trobat molt amena amb
molta comunicació entre professor-alumne (no la típica classe que només parla el professor).
M'han agradat molt les instal·lacions i penso que els hi treure molt profit.
Els jocs que fem a les pràctiques ens ajudaran a confiar en els companys i a coneix-ens una mica mes.
M'ho e passat molt bé jugant amb els jocs i a la vegada també he vist en primera persona tot el que aquests jocs poden aportar als nostres futurs alumnes.
